Книги не говорят, но ум развивают

---

В красногорском детском саду «Теремок» прошёл смотр-конкурс на лучший книжный уголок. С раннего детства ребёнок начинает знакомиться с книгой. Аккуратно листать её страницы, всматриваться в буквы и картинки, просить почитать — это то, к чему ...

В красногорском детском саду «Теремок» прошёл смотр-конкурс на лучший книжный уголок.

С раннего детства ребёнок начинает знакомиться с книгой. Аккуратно листать её страницы, всматриваться в буквы и картинки, просить почитать — это то, к чему никогда не помешает приучить малышей. Помогают в этом родителям работники детского сада.

И вновь в очередной раз было обращено особое внимание на чтение в детском саду. В ходе конкурса во всех возрастных группах дошкольного учреждения стремились к созданию оптимальных условий для приобщения воспитанников к чтению, формированию у них интереса к книге; обогащению предметно-пространственной среды; развитию речи дошкольников посредством художественных образов. В конкурсе приняли участие педагоги, дети и их родители.

Основных критериев оценки книжных уголков было немало, в их числе: эстетическое оформление уголка; доступное для детей расположение, хорошо освещенное место; наличие соответствующего оборудования; соответствие содержания книжного уголка возрастным особенностям детей; разнообразие литературы по жанру, а также наличие портретов писателей, детских рисунков по изучаемым произведениям, дидактических игр, книжек, сделанных своими руками, материалов для «Книжной мастерской», оформление тематической выставки. Оценивался и подбор статей, рекомендаций для просвещения родителей по пропаганде чтения и любви к книге, а ещё наличие в уголке правил поведения и обращения с книгой.

Воспитатели творчески преобразовали каждый раздел уголка, подобрали художественную литературу в соответствии с возрастом детей, систематизировали материал о детских писателях, представили разные виды театров, оформили выставки: «Моя любимая книга», «Книги Н.Н. Носова», «Книги А.Л. Барто», Г.Х. Андерсен «Снежная королева» и др.

Весь иллюстративный материал отличался эстетичностью и привлекательностью.

Во всех группах отмечалось взаимодействие с родителями — были представлены книги, сделанные совместно родителями и детьми. Это книжки-малышки, книжки-раскладушки, лэпбук «Снеговик», книга из дерева по мотивам сказки «Волк и козлята».

В книжном уголке каждой группы появилась своя новая изюминка.

Конкурсная комиссия дала высокую оценку деятельности педагогов по созданию книжных уголков. Отмечено разнообразие книжной продукции. Созданные и обновленные книжные уголки отвечают основным принципам построения предметно-развивающей среды в группах. Это их вариативность, безопасность, насыщенность, трансформируемость, доступность.