Нетрадиционные техники рисования при обучении дошкольников

---

Все мы, родители и педагоги, хотели бы видеть детей счастливыми, эмоционально благополучными, разносторонне развитыми, словом, хотели бы видеть личность. А личность – это, прежде всего, знающий, уверенный в себе и своих способностях, здоровый во всех ...

Все мы, родители и педагоги, хотели бы видеть детей счастливыми, эмоционально благополучными, разносторонне развитыми, словом, хотели бы видеть личность.

А личность – это, прежде всего, знающий, уверенный в себе и своих способностях, здоровый во всех отношениях человек. И здесь немалую роль играет влияние изобразительной деятельности. Не все станут художниками-профессионалами, но впечатления детства во многом определяют будущее.

Помочь ребёнку любить и понимать искусство, пробудить в нём талант, вселить веру в свои силы можем мы, взрослые. Изобразительная деятельность – это специфическое образное познание действительности. На занятиях дети получают первые художественные впечатления, приобщаются к искусству, овладевают разными видами художественной деятельности, среди которых большое место занимают рисование, лепка, аппликация, конструирование. Дошкольники имеют возможность передать свои впечатления об окружающей действительности с помощью карандаша, красок, пластилина, бумаги. Этот процесс вызывает у них чувство радости, удивление.

Положительные эмоции составляют основу психического здоровья и эмоционального благополучия детей. А поскольку рисование является источником хорошего настроения ребёнка, то следует поддерживать его интерес к изобразительному творчеству.

Рисование необычными материалами и оригинальными техниками позволяет детям ощутить положительные эмоции. Чтобы привить любовь к изобразительному искусству, начиная с младшего дошкольного возраста, можно использовать нетрадиционные способы изображения. Они раскрывают возможности использования хорошо знакомых им предметов в качестве художественных материалов, удивляют своей непредсказуемостью.
Разве неинтересно узнать, что получится, если рисовать втулкой от салфеток или скомканной бумагой? Разнообразие материалов ставит новые задачи и заставляет всё время что-нибудь придумывать. Умение создавать новое, нестандартное дано с рождения не каждому, но многие профессии, жизненные ситуации требуют наличия именно этих качеств. Чтобы у детей формировались творческие способности как можно раньше, я выбрала тему работы по изобразительной деятельности и уделяю много внимания нетрадиционным техникам рисования с младшими дошкольниками. Необычность этих техник в том, что они позволяют детям быстро достичь желаемого результата. Им интересно рисовать пальчиками, делать рисунок собственной ладошкой, ставить на бумаге кляксы и получать забавный рисунок, таким образом достигая быстрого результата в своей работе. Изобразительная деятельность с применением нетрадиционных материалов и техник способствует также развитию у ребёнка: мелкой моторики рук и тактильного восприятия; пространственной ориентировки на листе бумаги, глазомера и зрительного восприятия; внимания и усидчивости; изобразительных навыков и умений, наблюдательности, эстетического восприятия, эмоциональной отзывчивости.